Erreichte Meilensteine 2025
Gemeinsam konnten wir im Jahr 2025 wichtige Fortschritte im Rahmen der Berufsrevision FUTUREMEM erzielen:
- Der Schwerpunkt im Frühjahr lag auf der verbundpartnerschaftlichen Prüfung sowie der Einarbeitung der Rückmeldungen aus der Anhörung. Zudem fanden die lernortspezifischen FUTUREMEM – Online-Informationsveranstaltungen statt – mit Fokus auf die Rekrutierung in den Lehrbetrieben sowie die Planung an den Berufsfachschulen und in den überbetrieblichen Kursen.
- Im Juni haben wir einen zentralen Meilenstein erreicht: Nach der intensiven Bereinigungsarbeit und der Sitzung der SKOBEQ-MEM vom 28. Mai wurden die finalisierten Bildungsverordnungen und Bildungspläne für alle acht technischen MEM-Berufe offiziell beim SBFI eingereicht. Dieser Schritt markiert den erfolgreichen Abschluss eines mehrjährigen Entwicklungs- und Abstimmungsprozesses zwischen Betrieben, Berufsfachschulen, üK-Organisationen und dem FUTUREMEM Projektteam sowie Co-Trägerschaft, Bund und Kantonen. Mit der Einreichung liegt nun der verbindliche fachliche und rechtliche Rahmen für die zukünftige Ausbildung ab 2026 vor.
- Im Herbst wurde der digitale Lernpfad freigegeben – interessierte Personen aus Betrieben, Berufsfachschulen und üK-Organisationen können ihn in Deutsch, Französisch und Italienisch durchlaufen. Zudem stehen neu weitere digitale und analoge Informations- und Ausbildungsformate bereit, die insbesondere die Berufsfachschulen, Lehrbetriebe und üK-Organisationen sowie die lernortübergreifende Zusammenarbeit stärken und alle Beteiligten gezielt auf die Einführung von FUTUREMEM vorbereiten.
- Beim Netzwerk-Tag am 18. September im Rahmen der SwissSkills 2025 kamen rund 200 Teilnehmende zusammen, um Themen wie Wahlpflicht-Handlungskompetenzen, die neue digitale Lernumgebung techLEARN sowie den Transfer vom Lernfeldbaukasten zum Schullehrplan zu diskutieren und einen ersten Einblick in ein Beispielprodukt der neuen Bildungsmedien zu erhalten.
Informationsangebot: Online-Lernpfad & Q&A-Sessions
Seit dem Sommer 2025 steht der Online-Lernpfad «Grundlagen FUTUREMEM» für Berufsbildner/-innen, Lehrpersonen an Berufsfachschulen, üK-Ausbildner/-innen sowie allen weiteren Interessierten auf Deutsch, Französisch und Italienisch zur Verfügung. Nach dem Absolvieren des Online-Lernpfaden können bei Bedarf in Q&A-Sessions offene Verständnisfragen geklärt werden.
Für eine erfolgreiche Umsetzung der Revision ist es wichtig, dass wir mit diesem kostenlosen Angebot alle beteiligten Personen in den Betrieben, Berufsfachschulen und in den üK-Organisationen erreichen.
Motivieren Sie Ihre Kolleginnen und Kollegen, den nächsten Schritt Richtung Umsetzung zu gehen! Der Zugang erfolgt über folgenden Button:
Neues Hilfsmittel: Aktuelle Themen- und Linkssammlung
Benötigen Sie eine Orientierungshilfe zu den aktuellen Themen und weiterführenden Links? Sie finden ab sofort auf unserer Website in der Rubrik «Projektinformationen» ein unterstützendes Dokument:
Ausbildungsangebot: Update zum Kursangebot
Der kostenlos bereitgestellte Lernpfad «Grundlagen FUTUREMEM» ist die Basis für die Teilnahme an den Ausbildungskursen, die ab dem 4. Quartal 2025 starten.
Den aktuellen Stand unseres Kursangebots, sowie die bereits bekannten Kursdaten, finden Sie jederzeit über folgenden Button:
Wir werden das Kursprogramm laufend der Nachfrage anpassen und bei Bedarf zusätzliche Kursdaten aufschalten. Sie haben auf der Webseite die praktische Möglichkeit, sich in eine Interessensliste einzutragen. So werden Sie umgehend per E-Mail informiert, sobald die Kurse zur Buchung freigeschaltet sind oder neue Kursdaten zur Verfügung stehen.
Hier der aktuelle Stand für die verschiedenen Kurse:
- Lehrpersonen BFS: Die Kurse für das 4. Quartal 2025 sowie das 1. Quartal 2026 sind ausgeschrieben und finden an folgenden Standorten statt: Bern, Olten, Emmen, Zürich, St. Gallen, Chur und Bellinzona. In der Romandie sind die Vorbereitungen für die Kurse in Arbeit.
- Ausbilder/-innen üK-Lernorte: Die Kurse für das 4. Quartal 2025 sowie das 1. Quartal 2026 sind ausgeschrieben. Sie finden online und berufsfeldspezifisch statt. Das französischsprachige Angebot ist in Planung.
- Berufsbildner/-innen: Die Kursdaten für das 1. Quartal 2026 sind als «Save the Date» aufgeschaltet. Tragen Sie sich in die Interessensliste ein, um automatisch benachrichtigt zu werden, sobald die Kursanmeldung möglich ist oder weitere Daten dazukommen.
Hinweis zu den Kursbuchungen: Wir arbeiten daran, die Auswahl an verfügbaren Zahlungsmethoden zu erweitern. Dies wird von zahlreichen Faktoren beeinflusst, entsprechend bitten wir Sie um etwas Geduld und danken für Ihr Verständnis.
Hinweis zur Bildungsverordnung des Berufes Automatikerin EFZ/Automatiker EFZ
Bei der Überführung der Projekt-Daten in die finale Bildungsverordnung hat sich beim Beruf Automatikerin EFZ/Automatiker EFZ ein Fehler eingeschlichen. Dieser wurde inzwischen erkannt und umgehend korrigiert.
Das Lernfeld Mem_SII bezieht sich nicht auf den Handlungskompetenzbereich b, sondern auf den Handlungskompetenzbereich a. Folglich umfasst die Ausbildung im ersten Lehrjahr für Automatikerinnen und Automatiker im Handlungskompetenzbereich a insgesamt 460 Lektionen, während im Handlungskompetenzbereich b weder Lektionen noch Bewertungen vorgesehen sind.
Die Aufteilung nach der Korrektur ist im entsprechenden BiVo-Artikel 7 abgebildet.
Interview mit Thomas Schumacher (TS) und Michael Meuwly (MM)
Ab 01.01.2026 werden die beruflichen Grundbildungen der beiden Trägerverbände Swissmem und Swissmechanic zusammengelegt. Was bedeutet dies für FUTUREMEM?
TS: Für FUTUREMEM ist der Zusammenschluss ein konsequenter Schritt nach einer bereits sehr engen und guten Zusammenarbeit in den letzten Jahren. Die Teams von Swissmem und Swissmechanic haben während der Berufsrevision intensiv zusammengearbeitet – oft enger als mit Kolleginnen und Kollegen im eigenen Verband. Dieses gemeinsame Erarbeiten hat Vertrauen geschaffen und uns fachlich wie menschlich zusammengeschweisst.
MM: Umso erfreulicher ist es, dass wir dieses Gewachsene nun gemeinsam weiterführen und erweitern können. Das gibt Stabilität, klare Zuständigkeiten und eine starke Basis für die Zukunft.
Gab es im vergangenen Jahr Herausforderungen oder Überraschungen, die den Projektverlauf beeinflusst haben? Wie seid ihr damit umgegangen?
MM: Eine der grössten Herausforderungen war die Bereinigungsphase nach der Anhörung. Wir haben sehr viele, teils unterschiedliche Rückmeldungen aus Betrieben, Schulen, üK-Organisationen sowie unseren Verbundpartnern Bund und Kantone erhalten.
TS: Dank der engen Zusammenarbeit im Projektteam und dem offenen Austausch mit den Verbundpartnern am Runden Tisch konnten wir gute, tragfähige Lösungen erarbeiten.
Wo seht ihr im nächsten Jahr die grössten Chancen – und wo die grössten Risiken – für eine erfolgreiche Umsetzung von FUTUREMEM?
MM: Die grösste Chance liegt klar in unserer starken gemeinsamen Basis und in den gemeinsamen Zielen. Mit der digitalen Lernumgebung techLEARN, den neuen Lern- und Lehrmedien stehen wirkungsvolle Tools bereit und basierend auf den Ausbildungsangeboten gehen wir als Verbund gut eingespielt in die Umsetzung.
Das grösste Risiko ist die unterschiedliche Ausgangslage an den Lernorten. Entscheidend wird sein, dass wir alle eng im Austausch bleiben und uns gegenseitig unterstützen. Wenn wir die gute Zusammenarbeit der letzten Jahre weiterführen, bin ich überzeugt, dass FUTUREMEM erfolgreich umgesetzt wird.
TS: Ich bin überzeugt, dass die Zusammenlegung der nationalen Tätigkeiten in den 8 technischen MEM-Berufen viel positive Energie und zusätzliche Kräfte freilegt. Im Kontext der FUTUREMEM-Umsetzung fokussieren wir uns gemeinsam auf die wesentlichen Umsetzungselemente und –werkzeuge: auf FUTUREMEM zugeschnittene Bildungsmedien für Lernende und alle 3 Lernorte, gemeinsames Entwickeln künftiger QV-Prüfungselemente, Weiterentwicklung der 8 technischen MEM-Berufe.
Darüber hinaus formt die Co-Trägerschaft Swissmem und Swissmechanic eine gemeinsame Berufsbildungskommission. Und die Swiss/World Skills werden ebenfalls gemeinsam organisiert.
Ausblick 2026
Ab Lehrbeginn August 2026 starten die neuen Ausbildungen auf Basis der FUTUREMEM-Berufsrevision – das bedeutet neue Rahmenbedingungen, neue Bildungspläne und ein modernes Lernumfeld für unsere Nachwuchskräfte in den 8 technischen MEM-Berufen in der Tech-Industrie.
Die Lernumgebung techLEARN dient künftig als zentrale Plattform für Lernende, Lehrbetriebe, üK-Organisationen und Berufsfachschulen, damit die digitale Zusammenarbeit und Lernortübergreifende Vernetzung weiter gestärkt wird.
Für alle beteiligten Personen stehen ab 2026 vertiefende Ausbildungs- und Umsetzungsangebote bereit. Es geht darum, das neue Ausbildungssystem aktiv im Betrieb, in der Berufsfachschule und in den üK umzusetzen. Ihr Engagement ist gefragt, damit wir die gute Startposition nutzen können.
Wir möchten weiterhin auf Austausch, Praxisbeispiele und Innovationsfreude setzen: Neue Wahlpflicht-Handlungskompetenzen, Lernfeldkonzepte und Lern- und Lehrmedien bieten die Chance, die Ausbildung noch stärker an den Anforderungen der Branche auszurichten. Ihr alle seid eingeladen, diesen Weg mutig mitzugehen.
Meilensteinplan 2026
Die Umsetzung von FUTUREMEM ist in vollem Gang. Mit der Revision werden die 8 technischen MEM-Berufe nicht nur inhaltlich zukunftstauglich gemacht, sondern auch die Lernsettings auf den neuesten Stand gebracht. Dazu wird zum einen die digitale Plattform techLEARN eingeführt. Diese ist künftig der digitale Lernort für die Lernenden. Zudem werden die Lern-/Lehrmedien primär digital – und haptisch (Printversion, Bausätze) – zur Verfügung gestellt; produziert und vertrieben durch nextecmedia – powered by Swissmem and Swissmechanic.
Die drei Teilbereiche FUTUREMEM, techLEARN und nextecmedia sind eng miteinander verknüpft und koordiniert. Die folgende Meilensteinübersicht zeigt den aktuellen Stand der im nächsten Jahr verfügbaren Lieferobjekte. Die Übersicht wird rollend aktualisiert und auf www.futuremem.swiss publiziert.
Feiertagsgrüsse
Das Jahr neigt sich dem Ende zu. Wir möchten euch herzlich danken: für euer grossartiges Engagement, eure Offenheit und die konstruktive Zusammenarbeit im Sinne unseres Nachwuchses. Dank eurem Einsatz konnten wir dieses Jahr wichtige Meilensteine erreichen.
Für die bevorstehenden Feiertage wünschen wir euch erholsame Tage, schöne Begegnungen und einen gelungenen Jahresabschluss. Für 2026 wünschen wir euch Gesundheit, Freude und viel Erfolg – insbesondere einen guten Einstieg in die neuen Ausbildungen.
Frohe Festtage und einen guten Start ins 2026!
